吸引大(da)学毕业生到乡村就(jiu)业，要推(tui)动从“计划”到“市场”选择的转变。
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撰稿(gao) / 蒋理（媒体人） 编辑 / 马小龙 校对 / 王心
▲资料图：年轻人在田里直(zhi)播带货。图/新华(hua)社
道路更宽敞、村貌更整(zheng)洁、环境更宜居……近(jin)日，中国青年报社发布(bu)的一项调查显(xian)示，对于乡村的变化，网(wang)购更便捷和人居环境持续改善排在前两位。84.0%的受访青年相(xiang)信，乡村未来会(hui)成为年轻人实现自我价值的“热土”。
乡村振兴，关键(jian)在人。农业农村部的数据显(xian)示，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员数量(liang)累计达到1220万(wan)人。而一段时间以(yi)来，一些高学历的年轻人返乡创业、就(jiu)业的话(hua)题持续引发舆论关注。
国庆假期前夕(xi)，斯(si)坦福大(da)学博士苏朕入职宿州市灵璧县向阳镇的新闻，就(jiu)再次引起舆论关注。虽说该新闻此前就(jiu)曾引发热议，但(dan)名校博士到乡村基(ji)层(ceng)岗位工作，还是被不少(shao)人认为这是“高学历低就(jiu)业”，还有人质疑是“人才浪费”。但(dan)这其实是老(lao)调重弹。
事(shi)实上，对于大(da)学生就(jiu)业，要看到两个变化趋(qu)势。一是高等教育的普及化，我国每(mei)年毕业的研究生已(yi)经超过100万(wan)，毕业生必须有适应时代的就(jiu)业观；二是毕业生就(jiu)业从“集中就(jiu)业”（集中地(di)域(yu)、行业等）到“多元(yuan)就(jiu)业”，因此，持续拓宽地(di)域(yu)与行业选择，到乡村就(jiu)业，会(hui)进一步拓宽毕业生的择业面。
这也给乡村地(di)区吸引人才提(ti)供了良机。《2024年中国本(ben)科生就(jiu)业报告》显(xian)示，近(jin)年来，中西部地(di)区对应届大(da)学生的吸引力在增强。2023届本(ben)科生在西部地(di)区就(jiu)业的比例为25%，较2019届的23.1%增长了1.9百分点；2023届中部地(di)区就(jiu)业的本(ben)科毕业生中，近(jin)九成属于返乡就(jiu)业。
为促(cu)进乡村振兴，锻炼和培养大(da)学毕业生，2010年发布(bu)的《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020 年)》提(ti)出(chu)，实施高校毕业生基(ji)层(ceng)培养计划。该计划包括广为人知的大(da)学生村官计划、免费师范生培养计划及“三(san)支一扶”、大(da)学生志愿服务西部计划等。
这是以(yi)“计划”方式为振兴乡村输(shu)入一批人才。而要让乡村既吸引人，又留住人，则需要在“计划”基(ji)础上，发挥更多“市场”的作用。这就(jiu)要加强乡村就(jiu)业环境建设(she)，提(ti)高乡村就(jiu)业本(ben)身的吸引力。
过去很长一段时间中，选择到乡村工作的毕业生，主要通过前述(shu)基(ji)层(ceng)培养计划。而部分参与计划的毕业生在约定(ding)服务期结束后选择离开(kai)乡村，其原(yuan)因无非是，乡村工作环境不如城(cheng)市、信息闭塞，而且在人才使用、培养、管理中存在“官本(ben)位”问题，一边缺人才，一边不重视人才。
近(jin)年来，很多县域(yu)的党政机关、事(shi)业单位与国有企业单位招聘，已(yi)经不乏名校硕(shuo)士、博士应聘，甚至有的地(di)区最终入围面试(shi)的，是清一色的名校硕(shuo)博。
这说明，随着高等教育普及化，以(yi)及县域(yu)、乡村的发展，大(da)学生选择到基(ji)层(ceng)就(jiu)业，已(yi)经逐渐成为某种“市场”行为。在此背景下(xia)，就(jiu)更需要按照人才市场的人才流动与人才竞争规则，加强乡村职业建设(she)，吸引更多大(da)学生选择乡村、扎根乡村，实现自我职业发展。
与之对应的是，我国社会(hui)必须形成新的教育观与人才观。尤其是要破除一些陈(chen)旧的教育观和成才观：不能把离开(kai)乡村到城(cheng)市发展视为“成功(gong)”，把留在乡村生活、发展就(jiu)视为“失败”，而是要有多元(yuan)成才观。乡村学生以(yi)及城(cheng)市学生，都可以(yi)结合自身兴趣、能力、职业价值观，选择在乡村地(di)区就(jiu)业、创业，实现自我价值。
当(dang)然，要进一步吸引年轻人，尤其是大(da)学生在乡村创业、就(jiu)业，关键(jian)还是在改善乡村人才发展环境。如此，方能提(ti)高乡村就(jiu)业、职业的吸引力，让各类人才在乡村有施展才能的广阔空间，在带动乡村发展的同(tong)时，为更多年轻人到乡村实现自我价值创造更多的就(jiu)业需求。
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